Arif Hidayat

Pesantren merupakan lembaga pendidikan yang unik, tidak saja karena keberadaannya yang sudah sangat lama, tetapi karena kultur, metode dan jaringan yang diterapkan. Karena keunikannya, C. Geertz menyebutnya sebagai sub kultur masyarakat Indonesia (khususnya Jawa). Pendidikan pesantren memiliki kultur khas yang berbeda dengan budaya di sekitarnya, sehingga disebut sebagai sebuah sub-kultur yang bersifat idiosyncratic. Akar historis-kultural […]

TAFAQUH (Ta’limu Fahmil Qur’an bi maudhu’ihi) adalah sebuah metode untuk memahami Al Qur’an dengan tema-tema Al Qur’an. Rujukan dalam pengambilan tema metode TAFAQUH adalah “Al Qur’an dan Terjemahan Departemen Agama RI”. Jumlah tema yang terdapat pada “Al Qur’an dan Terjemahan Departemen Agama RI”  berjumlah 838. Jumlah ini kemudian oleh TAFAQUH diseleksi dan dijadikan menjadi empat […]

TAQWA merupakan metode yang menitik beratkan pada kemampuan menterjemahkan Al Qur’an dengan cara sistematis. Metodologi pembuatan sistem ini adalah; Penguasaan kosa kata Al Qur’an Penguasaan Tatabahasa Bahasa Arab Aturan-aturan terjemah ke dalam bahasa Indonesia Tiga masalah ini berusaha dipecahkan secara perlahan-lahan oleh Taqwa dan diramu menjadi enam buku. Kosa kata Al Qur’an menurut Fuad Abdul […]

Bagaimana mengajarkan tentang Kelompok Surat Makiyyah dan Madaniyyah dalam al Qur’an kepada putera-puteri kita ? Bahan: Kartu KB3Q Langkah-lagkah: santri diminta untuk mengambil semua kartu Acaklah semua Kartu Susunlah kartu yang diacak sesuai dengan warna kartu Tanyalah berapa jumlah seluruh kartu dan berapa yang berwarna biru (Madaniyyah) dan berapa yang berwarna Hijau (Makkiyyah) Jelaskan kepada […]

Metode Kartu Belajar, Bermain dan Bercerita Al Qur’an adalah sebuah metode untuk memahami Al Qur’an yang disesuaikan dengan dunia anak. Metode ini diperkenalkan kepada anak dengan menggunakan kartu yang berisi berbagai macam informasi mengenai Al Qur’an. Kartu dibuat sebanyak 114 buah sesuai dengan jumlah surat dalam Al Qur’an dan dibagi dalam dua bagian Makiyyah sebanyak […]